环视
台
,




错觉,
觉得曦
视线


停留了一
,
此,各方也

默
。
「
,
赛
主题,有确
吗,
前
群组里面
没完全定
吧?」
且,众
目光特
切,简

怀期待,
放光一样。


也傻傻
了一
。

方达成了共识
,接
来

,就
怎
样让
共识
方都

划
使用,

喧扰
学校
门
理。



工作范围
。
鉴
各位
纷争有激烈化
趋势。
经
始惊动了

默
,


一
始就
方
领
者都私

了沟通,
得
了一

错愕了片刻
,
才发现目光
焦
并



位置,



前
曦
转过
,用
让
领




了
一
,示意
先站
里。
定




组成
学校组织来
接武断




动
最
裁决。

力、或者

专业
技巧
求


容,最
得
结
就
……」




场
刹
,一
始还没
,
过
乎就

家都
约定般
学校。
须提
一
,
理来
,学校
用权力来
涉学


程
。

曦
了
,收回目光,接

:「
都
学。因为琐事产
纠纷
打断曦
讲话。
无论
学

旗
建制派还
运动社团
反
派都希望
由学

搞

脸
又没
,就算


来
陌
,也
用
样吧。
一
过程。
一次
赛
样
此,
因为斗争
始,
希望
够最
及
让
家都
意,
育场馆
间划
主
社团
员最
参
。
采用
若有所思
低




,还有些没
反应
……
过
并没有
鲁
平常
状况
,学校和学
维持
方各
默契,

学
工作范围
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底
声誉
题。
黑压压

齐齐
盯
,吓了
一
。
成结束,
应该
家互
沟通
最 